摘要：教材上的知识。往往是静态呈现的，柏拉图曾用洞穴寓言的“影子”来比喻，知识犹如存在的世界在洞穴深处照出来的影子，因而常常表现出高度的浓缩和极其的抽象。学生，则是一个个活泼且富有个性的生命体，他们无拘无束，任身心自由舒展，任思想自由驰骋。日常教学中，我们常常觉得，学科知识与学生的经验好似两条永不相交的平行线，作为引导者的教师，我们在寻觅：能否让知识与学生的经验尽可能地相交、相融？

关键词：日常教学 学科知识 解码 思想自由 柏拉图 

单位：无锡市玉祁中心小学 214183