首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 教师撰写教学反思应有的几个转变 【正文】
摘要:时下,教师撰写教学反思已经是十分普遍的现象。从教学管理者和研究者的角度来说,写教学反思的本意.是为了引导广大教师加强对课堂教学现象的分析和研究,不断提高教师的课堂教学水平。然而,从教师撰写教学反思的情况来看,现状十分令人担忧。一些教师写教学反思是为了应付领导的检查,草草写上几句。
关键词:教学反思 教师 撰写 课堂教学水平 教学管理者
单位:南京市大厂区教研室 210044
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