首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 制造阅读的黑暗,点燃文本的光明 【正文】
摘要:阅读教学中,我们常会际遇这样一种情状:一篇经典的文章,教师自以为妙不可言,学生却觉得索然无味;我们熟视为闪光的地方,他们却看成暗淡的所在。这就需要我们先制造阅读的黑暗,而后点燃文本的光明。《小橘灯》临近结尾时有这样一句被我们反复称好的文字:"这朦胧的橘红的光,实在照不了多远,但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!"
关键词:阅读教学 制造 文本 文章 教师
单位:东海县初级中学 222300
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