首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 教师备课的误区及纠偏策略 【正文】
摘要：一、教师备课中的认识误区与本领欠缺 笔者在教学岗位听过许多优秀课,深感教学有法,教无定法,教坛春秋,人才辈出。然而也看到、听到一些关于备课、上课的错误理解和糟糕表演。
关键词：教师备课 认识误区 纠偏 教无定法 人才辈出
单位：丹阳市教师进修学校 212300
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