摘要：英国学者罗素曾经说过：“一切学科的本质应从心智启迪开始。教学语言应当是导火索、冲击波、兴奋剂。”的确。语文教师的教学语言修养对学生的思维培养起着关键的作用。学生的头脑犹如一支需要被点燃的火把。而教师的教学语言就是点燃这支火把的导火索。一位知识渊博的语文教师。如果他的语言表达不清晰，不生动，其教学效果就不会理想。

关键词：导火索 语言锤炼 质量 锻造 教学语言 

单位：徐州市第十三中学 221000