摘要：＂不偏之谓中;不易之谓庸。中者,天下之正道。庸者,天下之定理。＂（《中庸》）这里的＂中＂,更多的是指中间、中等、两者之间,它是适度的、合适的、恰到好处的。＂适度＂,是一种＂优位＂思考,不偏不倚、无过也无不及。推而论之,数学课堂教学中的＂度＂应是从教学目标、教学过程、教与学的方法等多方面来思考,

关键词：教学目标 数学课堂教学 教学过程 教与学 

单位：南京市银城小学 210000