摘要：指向儿童悟得的数学教学力图到达儿童内心世界的深处,让知识的生长与联结朴素自然,学科素养的积淀与提升悄然生发。儿童悟得的设计原则包括儿童先行、悟创结合、整体建构,实施策略主要有：积累图式、多元直观、经由比较、渐次悟得、适度统整。

关键词：儿童悟得 信度 通感 儿童数学 

单位：扬州市梅岭小学 225002 南京市新华中学附属小学 210019