摘要：面对儿童自主游戏,教师不同程度地存在着“高控”“放任”“盲目”等现象,在儿童游戏过程中,教师要善于把握时机,相机进行引导;调整材料,为儿童自主游戏提供支持;拓展时空,提升儿童自主游戏的价值;挖掘价值,回归真正意义上的儿童自主游戏,从而激发儿童的主动性、独立性、创造性,促进其个性潜能的发挥。

关键词：自主游戏 支持策略 幼儿教育 

单位：无锡市梅村中心幼儿园; 江苏无锡214112