首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 培养学生“文化理解”素养:为何与如何——以《让剪影动起来》为例 【正文】
摘要：培养学生的文化理解素养,能够适应核心素养时期的美术教学要求。在具体的美术教学中,可以从内化文化认识、强化文化实践和细化问题式教学的角度培养学生的文化理解素养。
关键词：核心素养 文化理解 皮影
单位：睢宁县姚集镇中心小学; 江苏徐州221200
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