《课程教材教法》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、中文题名一般不宜超过20个汉字；一般不设副标题；尽量避免使用英文缩略语、字符和代号，也不应将原形词和缩略语同时列出；题名中的外文人名用原文；文稿最好独立成篇；英文文题应与中文文题含义一致。
Ⅱ、文章末页应包括:参考文献目录，按作者姓名的汉语拼音或英文字母顺序排列。
Ⅲ、编辑部对稿件有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。
Ⅳ、中文摘要字数以300～400字为宜，以提供论文的内容梗概为目的，不加评论与解释，简明确切地阐述论文的重要内容，应包括研究目的、方法、结果和结论；不分段，不用第一人称作主语，不出现插图、表格，不用引文。
Ⅴ、稿件应包括：篇名、作者、单位及邮编、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、正文、注释及参考文献。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 490 | 课程；教学；教育；数学；课程改革 |
| 人民教育出版社 | 452 | 教育；教学；课程；教科书；语文 |
| 课程教材研究所 | 353 | 课程；教学；教育；教科书；语文 |
| 华东师范大学 | 342 | 教学；课程；教育；学科；语文 |
| 首都师范大学 | 298 | 教学；课程；教育；学科；教科书 |
| 西南大学 | 278 | 课程；教学；教育；教师；数学 |
| 南京师范大学 | 251 | 教学；课程；教育；数学；教师 |
| 东北师范大学 | 221 | 课程；教育；教学；数学；学科 |
| 华南师范大学 | 207 | 课程；教学；教育；课程改革；学科 |
| 华中师范大学 | 205 | 课程；教学；教育；学科；课程改革 |
杂志往期论文摘录展示
从实施到开发:国家课程校本化的新走向
论作为学习机会的课程本体观
课程政策有效执行的运行机制研究
从“素养关怀”到“教学关怀”:教学改革的回归与深化
人工智能时代教学论研究:坚守与变革
教学本质新探:从“认识”到“理解”
中学教师应该具备的学科基本素养——以中学历史教师为例
统编初中语文教材中的传统文化教育研究
语文趣味:审美视域下中学阅读教学的价值取向
“情境”的理解维度与“情境化试题”的设计框架——以语文学科为例
