摘要：思维是综合实践活动课程不可或缺的要素,但概念思维（或逻辑思维）并非综合实践活动课程中主要的思维类型,日常思维才是其支撑性思维.与非日常思维相比,日常思维具有重复性、自发性、实用性、不平等性、情感性、模糊性、操作性、情境性、非完整性等特征,以及经济省力、实用性强、易于运用、感情充沛等优势,对于综合实践活动的开展具有不可替代的价值.在综合实践活动课程中培养学生的日常思维,应当遵循活动多样化、发挥学生的积极性、注重养成反思习惯、贴近学生的日常生活世界等原则.

关键词：综合实践活动课程 日常思维 日常生活世界 自在性 

单位：苏州大学教育学院