摘要：形而上精神（一般而言,在两种意义上使用＂形而上学＂,一是指与辩证法相对的思维方法,二是指哲学的别名或者是指对事物本原的追问与探究。本文是在第二种意义上使用＂形而上学＂的。需要特别说明的是,形而上学中所蕴藏的＂形而上精神＂是哲学的根本精神,也是人的根本精神）根源于人的超越本性,是人的精神之基。作为追求普遍性的类存在,人永不满足于可感世界的安逸,而不断追问全部生存的根本依据和生活世界的终极价值,以超越有限存在的应然状态.

关键词：教育哲学 现存世界 应然状态 思维方法 中所 

单位：山西省吕梁市贺昌中学