摘要：根据物理课程教学目标、学科特点,并结合学生在高中阶段数学课程学习内容的设置,通过对具体例题的分析,提出微积分思想方法的隐性渗透与显化教学的策略。强调以渐进渗透的方式,引导学生领悟微积分思想;适时应用微积分公式解题,引导学生感受微积分的魅力。

关键词：微积分 思想方法 隐性渗透 显化教学 

单位：江西省九江市第一中学