摘要:身为初中语文教研员的笔者,通过大量的观课活动发现,大多数老师的作文教学,都很重视写作方法的指导。只要是作文指导课,诸多的教者都要罗列一二三四甚至更多的具体的方法给学生,将"怎样写"这一重点突出得再突出不过了。事实上,"怎样写"固然重要,但比"怎样写"更重要的是“写什么”。“巧妇难为无米之炊”,如果没有米,即使有“巧妇”般高超的手艺,也难以“炊”出香喷喷的美食来。凡有较长写作经历的人大概都会有这样的体会:即使你掌握了很多的写作技巧,如果你不知道写什么,或根本没什么可写,技巧也只能是死的,是沉睡的,是无用的,或者说只是记忆仓库里的技巧。如何有效破解“学生怕写作文”的困局,如何走出“作文教学质量”不高的困境,将作文教学的重点关注点从“怎样写”改换到“写什么”,应该是较为有效的出路。下面这次省级层面的赛事,对认识这些问题就是一个窗口。
关键词:初中语文 写作方法 作文指导 教研员 银杏叶
单位:重庆市开县教师进修学校
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