摘要：本文提出了10项基于研究的教学原则,以及课堂实践的建议。这些原则有三个来源：（1）认知科学研究;（2）高级教师研究;（3）认知支持研究。下面先对每一项原则予以简要介绍。第一,认知科学研究。这类研究专注于人的大脑是如何获取并使用信息的,并为人在学习新材料时如何克服工作记忆的限制（即思考时的记忆“空间”）提供了建议。

关键词：教学原则 教师 科学研究 新材料 记忆 

单位：不详; 浙江大学教育学院