摘要：本文首先明确归纳了"学习风格"的定义,指出开展中国远程学习者学习风格研究的重要性.然后,介绍了国内外经典的学习风格理论和测量工具.作者在辩证地分析评述了国内外学习风格测量相关研究成果之后,总结了当前研究的特点和不足,认为有必要开展大规模研究,设计符合我国远程学习者学习风格特征的量表,以帮助其科学选择学习形式和学习策略,提高远程学习质量.

关键词：学习风格 远程学习者 选择学习 学习策略 科学 

单位：北京师范大学; 远程教育研究所; 北京; 100875; 香港公开大学; 遥距及成人教育研究中心; 香港