摘要：远程学习者自主学习能力是影响远程教学质量的重要因素，它直接关系到远程学习者学业的成败。本文在文献调研的基础上，采用问卷调查、访谈、理论概括、实验分析等多种方法，对远程学习者自主学习能力的概念、构成要素、获得途径、发展规律和培养策略进行了研究。该研究为远程学习者自主学习能力的培养提供了理论和实践指导。

关键词：远程学习者 自主学习能力 获得途径 认知策略 元认知 

单位：唐山广播电视大学; 河北唐山063000