摘要：随着现代科技革命的持续深入，终身学习理念日益受到重视，我国远程教育在近10年来呈现出蓬勃发展的局面。该领域的研究也迅速，论文数量显著增加。以强化自主学习为突出特征的远程教学更应关注学习者如何学习，因而对学习模式的研究对于教学的意义尤为关键。本文以近10年发表的学习模式方面的相关论文为样本，借助定量手段对其进行内容分析，从中观察已有研究的进展情况，为今后的研究提供客观依据。

关键词：远程教育 学习模式 内容分析 

单位：上海师范大学教育学院 上海200234