• 浅谈音乐教育体系在初中音乐教学中的实践

    作者:周思杏 期刊:《明日》 2019年第07期

    初中音乐的学习对其他科目的学习有着很大的辅助作用,它可以有效的促进初中生的全面发展,提高初中生的 综合素质。所以现在初中音乐的学习也越来越受到人们的重视,并积极的将音乐教学体系实践在初中音乐的教学活动中...

    教学  

  • 利用生活情境开展小学数学教学的探讨

    作者:王兴菊 期刊:《明日》 2019年第07期

    在小学数学教学中,教师应深入研究并采取多种教学方式提升教学质量,培养学生形成良好的数学素养,使学 生更好的投入到数学学习中。在新课改后应时而生的多种创新性教学方法中,利用生活情境进行小学数学教学,能够有效...

    小学数学  

  • 浅谈小学音乐识谱教学的重要性

    作者:刘吴玲 期刊:《明日》 2018年第14期

    随着教育现代化的进一步普及,小学音乐教育的地位越来越得到重视,识谱是音乐课堂教学的重要内容之一。课堂上让学生们识谱是一件很困难的事情,一旦让他们识谱,顿感索然无味,课堂气氛也会出现冷场。然而音乐教学...

    教学  

  • 初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

    作者:唐少云 期刊:《明日》 2019年第41期

    随新课程改革的不断深入进行,初中数学的课程要求增高,数学教育更偏重于思维能力培养与应用能力培养, 现阶段,如何在教学中提升学生的思维水平成为了初中数学教育的关键点。本文主要论述了初中数学思维能力的内容,针...

    教学  策略  

  • 体验式学习模式在初中地理教学中的实施策略

    作者:邢金强 期刊:《明日》 2019年第07期

    体验式的学习方式作为一种很有效的教学方法,它以大量的实践作为基础。也因为这样,它受到了人们的广泛 关注,成为了一种全新的教学模式。本文就从这个角度出发,具体的分析一下体验式学习模式在初中地理教学中的实践...

    体验式  

  • 数学思想方法渗透在小学数学教学中的有效途径探析

    作者:胡正安 期刊:《明日》 2019年第07期

    在小学数学教学中渗透数学思想方法,坚持对学生进行数学思想方法方面的长期训练,能拓宽学生的解题思 路,促进思维能力的发展;能提高学生沟通知识之间联系的能力,提高学生分析问题和解决问题能力。接下来,本文将结合 ...

    小学数学  措施  

  • 浅谈小学音乐教学中的创新教育

    作者:陈木金 期刊:《明日》 2018年第14期

    音乐是小学义务教育阶段一门非常重要的课程,对学生音乐能力的培养、情操的陶冶以及审美与鉴赏能力的提高有很大的促进作用。学习音乐有利于促进学生身心健康的全面发展,但是传统的音乐教学方法太过单一,学生对此...

    教学  

  • 浅谈初中语文古诗词教学

    作者:雷家燕 期刊:《明日》 2019年第07期

    文章分析了现阶段教学过程中存在的问题,迎合新课改的需要,积极改善教学策略,从学生角度出发,促进初中 语文古诗词教学质量的提升。

    古诗词  教学策略  

  • 如何提高初中物理教学的有效性

    作者:翟雨婷 期刊:《明日》 2018年第14期

    作为教师,在日常的物理教学中,我们不仅要将新的教学理念带入课堂,还要注意在新课标改革的基础下进行教学改革,改变物理教学的方式。作为一个物理老师,要把握这个时代的方向,了解新事物的发展,并将知识带给学...

    教学  

  • 历史教学模式创新谈

    作者:刘玉 期刊:《明日》 2018年第04期

    创新思维既包含聚合思维又包含发散思维,应是一个由发散到集中,由再发散到再集中的过程。其中,发散思维是构成创新思维的重要组成部分。但在传统教学中,师生均习惯于接受现成的答案或结论即以聚合思维思考问题,...

    教学  

  • 褪去繁华见真淳 — —“真语文”教学浅见

    作者:黄娟 期刊:《明日》 2018年第37期

    前不久,听过一节本地教育部门组织的公开课。一位年轻女 老师讲李白的诗歌。女老师充满青春气息,活泼开朗,体态优雅。 她一出场,就让听课老师和学生都眼前一亮,对她的课堂充满期 待。讲课的过程中,年轻的女老...

    教学  

  • 语文教学与情感教育融合之我见

    作者:李翠娟 期刊:《明日》 2018年第37期

    情感教育是理性认识和感性认知的有机结合,情感是人性发展与健全的重要因素,不仅可以让学生体会艺术教 育的乐趣,更能挖掘学生的内在思维品质,对提高学生的综合素质大有裨益。加强小学语文教学与情感教育的结合...

    教学  

  • 数学要与生活“亲密接触”

    作者:李国辉 期刊:《明日》 2019年第30期

    《数学课程标准》指出,数学教学务必注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物出发,为他们带给参与的 机会,使他们体会到数学就在身边。基于此,要密切知识与学生生活的联系,激发学生不断寻找数学问题,不断求异创...

    生活情景  

  • 新课程理念下小学数学应用题教学的策略研究

    作者:闫川 期刊:《明日》 2019年第07期

    应用题是小学数学教学的重点和难点。这是因为小学生的分析能力和思考能力相对较差,并且应用题的教学方法比较陈旧,学生对应用题的积极性不高。传统的小学数学应用题教学存在着以下缺陷:应用题的呈现方式比较单一,小...

    应用题  

  • 浅谈高中英语情境教学法

    作者:姚珩 期刊:《明日》 2018年第37期

    情境教学法是从教学的需要出发,教师根据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,激起学 生主动学习的兴趣,从而达到最佳教学效果的一种教学方法。高中英语教师可将情境教学法运用于语法教学中,让...

    高中英语  

  • “有心浇花花更艳” — —小学数学德育教育渗透分析

    作者:熊泽民 期刊:《明日》 2019年第30期

    随着新课程改革的不断推进,小学数学教学活动也面临着相应的改革。在进行教学的时候,教师不仅仅要增强 学生理论知识的积累,也要加强学生综合能力的锻炼,提高学生的素养。小学数学教师要进行知识的渗透,从而更好的促...

    德育  

  • 谈如何有效地进行初中英语阅读教学框架思路构建

    作者:龙学燕 期刊:《明日》 2018年第04期

    随着教育体系的逐步完善,教学方式的不断优化,教师在教学的过程中也是极大程度的提高了自身教学质量及教学效率,使得学生在学习的过程中能够更快速的吸收所学知识。在英语阅读教学中,最主要的就是要培养学生的短...

    阅读  思路构建  

  • 小学英语教学生活化的内涵及策略

    作者:夏娜娜 期刊:《明日》 2019年第39期

    英语做为一门语言,是生活交往的符号,是生活中无法脱离的语言表述结构,英语在我们中国的生活中应用性 并不广泛,尤其是对于小学生来说,而成年人在英语的利用率上明显高于小学生,导致小学生的英语生活化情境很少,但生...

    教学  策略  

  • 浅谈初中数学开放型习题教学

    作者:彭妮 期刊:《明日》 2018年第37期

    随着我国素质教育的全面推进,用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已经成了教改的热点,数学开放题 是数学教学中的一种新题型。在初中数学教学中,切实培养学生发散性思维,加强创新教育,近几年出现了一批符...

    开放型  

  • 在教学中对小学生科学素养培养的几点尝试

    作者:徐凤建 期刊:《明日》 2018年第04期

    未来社会,根本的竞争,就是科学技术的竞争。每一位生活在科学技术高速发展时代的人,必须具有科学素质。小学科学这门课程承担着这样的重任:保持和培养小学生与生俱来的好奇心,开发学习科学的潜力,培养创新精神...

    科学素养  

  • 粗议初中生物教学对学生的环保意识的提高的作用

    作者:张素梅 期刊:《明日》 2019年第07期

    目前,环境保护、生态危机已经引起了世界各国的广泛关注,因此对学生进行环保教育,提高环保意识就显得尤 为重要。笔者在多年中学生物教学教研实践中,逐步尝试将有关环境保护知识融入生物课堂教学中,使学生环境保护的...

    教学  

  • 问题式教学模式在小学科学教学的实践策略分析

    作者:李诗怡 期刊:《明日》 2019年第41期

    “问题式”教学的最大优势在于能够引导学生自主发现问题、解决问题,从而使其将课程知识内化,有效提高学 生的创新能力、探究能力。本文正是基于这一点,着重分析了在小学科学教学中,如何正确应用“问题式”教学模式,...

    教学  

  • 分层教学法在小学数学教学中的应用研究

    作者:夏敏 期刊:《明日》 2019年第07期

    随着经济的不断进步与发展,人们对于我国的教育事业投入越来越多的关注。在小学阶段,数学是一门十分重 要的课程,可是很多的学生都觉得数学难,对数学提不起学习兴趣,因此作为数学教师有必要改变传统的教学方式,采用...

    小学数学  

  • 如何借助问题引导法开展初中语文课堂教学

    作者:张鹏贞 期刊:《明日》 2018年第04期

    在素质教育背景下,教师的教学活动不能仅仅限于知识的传授,更为重要的是学生思维的启迪,而为了更好的开展语文课堂教学,教师可以借助问题引导法进行教学,让学生在问题的引导下,自主思考、开阔思路,最终,有效...

    初中语文  

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