教学
随着素质教育理念的不断深入普及,作为初中阶段一门重要的课程,初中物理的教学目标和形式也发生了巨大的变化,给初中物理教学质量的全面提升提供了很大的空间。本文结合笔者实际的教学经验,从初中物理教学应当遵循的...
课堂优化
回想22年的教学，酸，甜，苦，辣，咸俱全。在摸，爬，滚，打式 的教学模式中，使我对师者，乃传道，授业，解惑也，赋予了新的感 悟。
漫谈
在初中历史课程教学的过程当中,历史故事已经成为了课堂教学中不能缺少的重要部分,不但可以有效的对初 中历史课堂的氛围进行活跃,还可以很好的将学生学习初中历史的兴趣激发出来,同时对促进学生理解初中历史知识也...
初中历史
口语交际教学算是初中语文学习的重要基础内容,也是实现良好的初中语文知识体系的关键基础环节,因此在 现有的口语交际的过程中,应针对性的提出有效的教学方式和模式,将上好相应的口语交际课为目的,实现并增强相应的...
教学
高中语文的知识逐渐变得繁复起来，依托初中与小学层层递进的文学积累，高中阶段，学生已经掌握了语文自 主学习的能力，教师应在课堂上拓展教学元素，改变以往口头描述的形式，潜移默化的渗透传统文化知识内容，学...
教学
语感是人对语言文字敏锐的感觉,在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众所周知,学习语言最重 要的是培养学生的语感,当然我们的语文学习也不例外。笔者在多年的语文教学中,总结出了一些在培养学生语感方面...
语感培养
传统文化是千年的文化积淀，语文的教学中，弘扬中华的传统文化是不可推卸的责任，传统文化的传承，应潜 移默化的融合到语文的互动环节中，使得学生自然的接收传统文化的熏陶。教师可提纯传统文化中的精髓内容，契...
教学 方法
传统的课程教学一直以来，总认为各学科的教学改革并不重要，只有学生成绩上去了，不管愿不愿意学，都无所 谓，这种教学思想导致各学科的课堂教学改革举步维艰，教学效率呈现下滑趋势。高中生物教师致力于新课程背...
高中生物
随着新课程改革的实施，传统文化在小学语文教学中的推广和应用，已经成为了促进学生精神文化素养稳步提升的重要手段之一。因此加大传统文化在小学语文教学中渗透的力度，对于小学生传统文化认知度的提升，以及正确...
小学语文
数学学科是高考三大科目之一,也是高考成绩拉分的关键科目,在当前的教学中,应当注重对考试内容变化的分析,围绕着以巩固基础知识、加强数学应用能力以及数学核心素养为重点的来实施教学措施,为帮助学生学好数学,取得...
高中数学
小组合作可共同完成一项枯燥的任务，将抽象的数学知识转化为直观的内容，学生基于对数学的概念分析，通 过合作的模式，突破数学的重点难点，落实合作任务，学生都能够积极参与其中，融合生活中的数学情境，将数学...
教学
“腹有诗书气自华”在古典诗词的教学中，能够充分体现语文素养的四个方面：文化传承、涵养情思、激活想象，敏锐语感。小学四年级学生，以及有了一定的古诗词的鉴赏能力，能够通过自己的不断朗读和背诵，来理解诗词...
传统文化
农村中学相对于城市中学而言,在基础设施、师资力量等方面相对薄弱,再加上一些其他的因素影响,导致农村 中学数学课堂的教学效率和教学质量不能得到有效的提升,这对于农村中学生较好的学习和掌握数学知识技能产生了...
数学课堂
在高中阶段的学科体系中,通用技术学科具有极强的综合性、实践性、基础性、通用性,一般是以信息技术和劳 动与技术进行融合,把学生技术素养的提升为宗旨,以设计学习活动和操作学习活动作为主要学习方式的基础教育课...
通用技术课程
数学教学是小学教育中的重要组成部分,小学生由于年龄小,心理各方面发展不成熟,在数学学习中,不能集中 注意力进行学习,且自我约束能力较差,极大的影响类小学生的数学学习效率。随着新课改的不断推进,小学数学老师应...
自主学习
兴趣是学习活动中一种积极的内在动力,即人们积极认识某种事物的倾向,通俗的讲,就是对一事物或技能产生了好奇心理,而想探究、拥有或掌握这一事物或技能。在教学活动中学生的学习兴趣是学生对所学知识表现出来的主动...
教学
从美学的角度来看，语文有着独特的魅力，在教材中，我们可以随处可见一些写得相当优美的文章，这些文章无 论在语言上、意境上、形象上，甚至在结构上都充分表现着美，如能在语文课上由教师的引导，让学生学会去细...
教学
本文主要阐述了新课程改革理念下的初中化学课堂教学，在解读了《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的 基础上，遵循了过去化学课堂教学的经验并按照新课改的要求，提出了在新课程改革理念下进行化学课堂教学的...
理念
在学校教育中，我们一直在尝试着突破，突破应试教育、突破传统方法、突破课堂局限等等。在高中英语教学实 践中，我们教授的学科作为主科之一，我们受到应试教育的影响最为突出。在人们看来，英语学科与语文学科虽...
教学
在课堂实施的过程中,每个学生都能以自己的方法作出反应,这种反应便是学生投入教学过程的模式。学生学 习效果是不一样的,教师也会产生不同的教学效果。
小学数学
从生活视角来看，语文的知识更加通俗易懂，且便于学生将语文的知识迁移到生活领域中，整合语文的知识体 系，将其学以致用，体会到语文的实用性，在生活的空间里，语文更加的趣味多姿，可轻松的打破课堂的封闭限制...
初中语文
小学是学生学习数学的基础阶段,也就是我们所讲的教育启蒙阶段。数学本身就是一门思维要求比较高的学 科,枯燥无趣、严谨科学是其最基本的特点。而小学生的特点却是活泼好动,对于任何事物都充满了好奇心,由于年纪较 ...
趣味
故事就像是一场旅行,带给我们别样的体验;仿佛一首歌,带给我们美的享受;好似一场美梦,让我们流连忘返。在幼儿教学中采用故事教学的方式,能够有效地吸引幼儿的学习目光,同时故事本身蕴含的深刻道理也会让幼儿受益匪...
故事
