经济社会的快速发展，将人们的生活质量提高了一个层次，也使得信息技术的发展在不断地进行突破与创新。现今，我们必须正视信息技术所带来的各种影响，积极地利用其有利的作用。幼儿教育是个人教育的开端，是个人成长的基底，所以对每个人的重要性不言而喻，那么，如何将信息技术与幼儿教育进行有效地融合呢？需要幼儿教育者深入思考与探究。
幼儿园教育对于幼儿来讲，是重要的基础教育阶段。在这一时期，幼儿不必接受具体的数字计算或者是文字数学技能等，教师需积极挖掘学生的各项潜能，激发学生的创新性思维等。除此之外，教师还应该帮助幼儿养成正确的行为习惯，增强其是非意识等。由此可见，该阶段的特殊性以及重要性。故而教师应及时抓住这一特殊时期，为幼儿的健康、积极成长打...
3 ～ 6 岁幼儿的语言发展需要教育教学的持续关注，因此以幼儿园为核心的幼儿语言教育教学机构而言，应加大对于幼儿教师知识素养及全面能力提升的培训，突出以幼儿语言能力的提升为基础，构建有效的以语言教学为主的相应的语言能力的发展，进而实现对于幼儿教学中语言能力的有效培养。本文以幼儿园语言教学为研究基础，通过对幼儿语言能力的发...
幼儿阶段，正是自身语言习惯及语言发展的重要时期，由于幼儿对于语言的发展具有一定的敏感性，使得语言内容及相应的语言形式具有一定的模仿特性，因此在相应的幼儿语言环境的分析下，应以实际的语言环境为基础，构建有效的语言交流环境，将语言学习的技巧与相应的实际教学内容进行分析，形成切实有效的语言交流内容，进而实现对于语言环境表达...
《幼儿园教育指导纲要》中强调，幼儿园的体育游戏应以培养幼儿对体育游戏的兴趣为重要目标。采用幼儿感兴趣的方式，不仅要发展幼儿的基本动作，其动作的协调性、灵活性，还应培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。由此可见，培养幼儿对体育游戏的兴趣是至关重要的。
幼儿时期是一个人成长的关键时期，也是其行为习惯养成的重要时期。因此，加强幼儿良好行为习惯的养成教育至关重要。著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“何为教育，简单而言，就是习惯的培养”。习惯对幼儿的成长起着关键性的作用，是一种重要的能力储备，具有明显的惯性特征。只有培养幼儿良好的行为习惯，才能使只一种能量等到充分的释放。
随着我国经济的发展和对教学的不断重视，人们对幼儿教学方面的内容也加以了更多的关注。而对于幼儿而言，幼儿园和小学完全是两个不同的阶段，幼儿园以玩耍为主，而小学却需要完全的投入到学习当中。这两个不同的阶段必然要有一个过渡的过程，那么此时就乣家长和教师作出共同努力，引导幼儿度过这一衔接阶段。
对于 3~6 岁的幼儿来说，语言发展至关重要。作为幼儿教师应创新教学方法，利用良好的教学逻辑思维，突出幼儿教师的教学主体作用，进而将语言的教学纳入到幼儿思维逻辑发展的重要过程中。语言是人类思维和交往的主要工具，也是实现沟通能力不断发展的关键，因此在儿童教学的过程中，要不断的关注儿童语言能力的提升，本文以幼儿园教育教学为研...
幼儿园的建构游戏是幼儿按照一定的计划或目的自发性的组织和创作，使用操作建构物体或游戏材料使之呈现出一定的型式或结构的游戏活动。它是以表征思维为基础、以“建构物”为主要表征手段的象征性游戏活动。建构游戏明显的特征是幼儿通过自发自主的建造“建构物”来反映他们对周围事物的印象。
学前教育是国民教育体系中的重要组成部分，使幼儿接受正式系统教育的开端。良好的学前教育不仅可以促进幼儿的学习，同时对幼儿正常健康人格的形成也起着至关重要的作用。本文就当前学前教育中存在的问题进行了总结，并就如何解决这些问题进行了探讨，以为实际教学工作提供有益参考。
所谓幼小衔接就是指幼儿园教育与小学教育的过渡阶段，幼儿园与小学是两个非常相近的教育阶段，但是这两个阶段无论是在内容上还是在教育方式上都存在很大的差别。所以很多孩子在从幼儿园到小学时会出现各种的不适应和问题，此时就需要正视这些问题，做好幼小衔接工作。
从幼儿园到小学，这无论对于学生还是教师，都是一个相对而言比较困难的阶段，主要原因在于，幼儿园阶段其实更像玩耍的一个阶段，但是小学阶段就需要完全的投入到学习过程当中了。对于学生而言，这种观念短期内无法转化，那么在学习的过程的当中必然也会出现各种问题。本文就如何做好促进幼儿衔接工作，从论基于儿童视角的幼小衔接研究、基于学...
我园地处县城之内，环境较好，园舍较为宽敞，院内有大片的空旷场地，很适合开展丰富多彩的体育活动。但是，由于各种经济条件的制约，我园的体育器械不是很丰富。所以我园决定立足于现状，因地制宜的走勤俭节约办园之路。鼓励教师利用自制玩教具开展丰富多彩的体育活动，通过营造以自制教玩具为特色的体育活动环境创造，实施多样化体育活动形式...
情境教学是幼儿教育教学的重要方式，因此在日常的幼儿教学中应以实践内容为基础，将幼儿的学习兴趣进行有效的调动，形成良好的学习习惯，并且在相应的教学意识中加强其自身的学习实践活动，进而集中分析整个幼儿教育教学过程中的有效性。在日常的幼儿教学的过程中，随着幼儿思维能力的提升，其思维习惯及相应的思维变化频率不断的加快，这使得...
幼儿园教学活动中，培养健康活泼、朝气蓬勃的幼儿，是学前儿童教育的一项重要任务，这项任务决定了作为健康教育的特殊意义。开展户外体育活动，体现体育教学改革的发展趋势。
幼儿教师具有的专业素质对幼儿的学习与发展有着至关重要的影响。因此，必须要注重幼儿教师的专业成长，只有幼儿教师不断提升自己的教育理论，增强自身素质，促进专业能力的不断发展，积累丰富的幼儿教育经验，才能更好地对幼儿开展教育，促进幼教事业的不断发展。
儿童在 3~6 周岁，是儿童身心发展的重要时期，维护个性增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项不容忽视的重要任务。《3~6 岁儿童学习发展指南》中写道：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。户外体育游戏是幼儿园活动之一...
幼儿园到小学的过程，孩子已经进入到一个接受良好教育的转折点，在幼小衔接阶段，家长和老师如果能培养好孩子的学习习惯，那么不仅可以让老师以后的教学工作更加规范、更加有条不紊，更是对幼儿今后的人生道路带来巨大的影响，那么本文则是针对三个方面：幼小衔接阶段体育课行为习惯养成的研究、基于校园互动的幼小衔接研究、在绘本阅读中培养...
民间体育游戏不仅种类繁多，而且操作非常简单，容易被幼儿园的小朋友所接受。科学有效地开展民间体育游戏，对于开发幼儿园孩子们的智力，提高孩子们的身体素质，有着至关重要的作用。理论与实例相结合模式，对民间体育游戏走进校园的难点进行分析，进而对民间体育游戏如何走进幼儿园户外活进行了探讨。
随着社会的发展和科技的进步，电子商务的发展越来越快，并且，在经济中占据着非常重要的地位。而且，电子商务作为高职教育中的重要课程之一，其教学模式也在发生着翻天覆地的变化。对于高职学生来说，掌握技术是学习的根本目的。因此，教师在日常教学的过程中就要应用多元化的教学模式，以此满足学生多方面的需求，促进学生的全面发展，提高学...
在我国对于工程类教育的认证方式是通过国际通行的工程教育质量来保证的制度，在这之中对于学生的合格认证标准是学生必须要具备工程实践的专业知识素养的同时还应当具备相应的实践能力，所以在课程的设计上就应该更加注重工程的实践，注重对于学生对于工程的意识以及设计的能力的培养，包括自主学习能力和组织协作能力。
网络时代是将互联网技术和学习领域与现代科学技术相结合。在现代信息社会中，互联网高效，快捷，便于传播，在学习和生活中发挥着不可替代的作用，已成为他们学习的好帮手。
目前高职计算机基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革，力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 而后随着信息和科技的飞速发展，高职院校的计算机教学不仅仅要求教会...
研究生案例教学中，分析思路的构建是从全面、整体视角进行系统分析研究的关键环节，是连接案例开发与教学的桥梁，值得我们充分重视、深入思考。
本文依据全球竞争力报告等商业调查，将 SWOT 分析法和层次分析法相结合，通过量化各影响因素的权重，对影响中国的贸易便利化水平的条件进行了分析，指出贸易便利化改革的主要目是促进贸易量增长，提出对策建议。
根据多年的教学经验，通过对原有《机械图样绘制》 翻转课堂教学设计的浅析，提出建议并进行整改，为后期该课程线上资源及职教平台修订提供参考，来提高制图课面对面课堂教学效果，从而提高学生学习效率。
数字游戏与虚拟现实本出同源，却由于作者面相娱乐和面相体验的创作目的的不同，半个世纪的发展让二者的作品面貌上虽然有诸多相似。但是其本质上的创作理念却相去甚远，以至形成了两种大相径庭的艺术形式：侧重视听审美、互动娱乐、叙事传情的数字游戏和侧重仿真模拟、互动沉浸、体验求知的虚拟现实，同时也暴露出二者各自为战、优劣分化的现状...
新媒体时代的到来，既给高校“传播学概论”课程的教学带来巨大的挑战，又带来很多机会。本文结合该课程教学改革的实践，对慕课这一新型教学模式进行了探讨，分析比较了传统教学模式与慕课教学模式的优劣，并且分别从三个层面对慕课背景下传播学教学优化路径提出了具体策略。
近几十年来，我国电子信息产业技术水平提升迅速，成果良多，对提升国民生活水平，促进整体经济进步具有重要意义，在国家长远发展中越来越占据至关重要地位。本文主要研究电子信息产业的发展现状，并分析影响该产业创新的因素，在此基础上提出相关措施，推动其不断创新。
在进入 21 世纪之后，高职院校得到了蓬勃发展，同时也赢得了更多人的关注。高职院校的教学质量是其教育的生命线，高职生的技能学习是其主要目的，但是素质教育盛行的今天，学生的全面发展被提上日程，是经济市场对人才的必备要求。因此，新时代下高职院校应该注重对教学质量的提升，促进学生的综合能力发展。
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