<正>"学高为师,身正为范"。著名教育家陶行知先生的名言,道出了师道尊严的本质内涵。古往今来,举凡有知识有学问的人,都受人尊敬。"长城万里今尤在,不见当年秦始皇"。自夏、商、周以降,秦始皇以来,称帝称君当皇帝者凡八百多人,能够在人民心中留下深刻印象、青史留名者能有几人?而有知识有学问有智慧有思想的思想家、教育家、科学家,我们却...
教学评价是教学过程中不可或缺的部分,是衡量教师教学水平和学生培养质量的重要标尺。传统意义上的课程评价方式主要以终结性评价为主,它在一定程度上反映了教学质量及水平,对教学活动起到了积极的引导作用,但也存在着种种弊端,如评价方式过于单一、学生在学习过程中的综合能力很难体现等。我校针对终结性评价存在的实际问题,通过多元化评价体系...
<正>一、《南方医学教育》是广东省医学会主管、南方医科大学(原第一军医大学)主办的以宣传高等教育理论研究和医学教育改革成果,探索医学教育规律及教育管理方法,交流教学体会、传播临床带教经验和指导学习方法的学术性刊物。是《中国期刊网》和台湾华艺中文电子期刊服务数据库全文收录期刊。二、本刊设有栏目:教育理论,教育管理与改革,...
2014年7月教育部公布近两年就业率较低的本科专业名单,食品卫生与营养学专业就是15个就业率较低专业之一。该报道引起设置该专业的院校、即将增设该专业的院校及该专业学生的密切关注。食品卫生与营养学专业将何去何从、又如何科学发展?这些问题应予思考。本文重点阐述我国食品卫生与营养学专业演变历程、该本科专业教育状况、社会需求及目前存...
临床医学人才的培养对于促进人民群众健康水平的提高和卫生事业的发展具有重要意义。近年来,国家在临床医学人才培养方面采取了一系列重要举措,包括制定统一的培养标准、扩大长学制教育规模、重视医学人文教育和实施住院医师培养制度等。随着现代医学模式的转变和教育全球化的发展趋势,我国临床医学人才培养工作需要进一步走向规范化、精英化和...
医疗、教学、科研三者之间相辅相成,相互促进,成为研究型的医生应是高校附属医院青年教师的奋斗方向和目标。青年教师要将三者统一起来,以临床为基础,培养科研兴趣,兼顾教学工作。
医学研究生是我国医疗卫生事业的生力军,提高这支队伍的培养质量是医学研究生教育的核心。本文通过对广州某高校医学研究生学习生活状况的问卷调查,发现入学动机多元,学业任务繁重,就业和经济压力大,文体活动时间少,导师科研期望高及指导力度不够等是目前医学研究生培养存在的主要问题,并针对这些问题提出了具体建议。
医德教育是一项系统化、结构化的工程,它是由各个要素构成,有其自身的教育方式和逻辑结构。通过向从事医德教育工作的相关专家教师发放调查问卷,运用层次分析法和模糊综合评价法对当前医德教育的基本情况进行评估,通过这种结构化的视角发现医德教育过程存在的问题,并提出相应的建议。
加强医学生创新能力的培养是我国医学高等教育改革的一项重要任务,也是培养应用型人才的重要途径和方法。在医学形态实验学教学过程中,结合课程的特点,采取了开展优化实验内容、改革教学方法和完善考核方式等措施,从而激发学生创新意识,培养创新思维和提高创新能力。
近年来大陆高校赴台短期交换生项目发展迅速。对大陆赴台湾地区药学类交换生的现状进行分析,对海峡两岸药学专业办学体制、培养目标、学制设置、课程体系、实习实训、教学内容等各方面进行比较,在此基础上探讨对大陆赴台交换生的教学衔接问题,并提出相应的解决办法。
医学基础知识是医学生获得临床知识的根本。为了解医学院高年级学生对医学基础课程教学的态度和看法,为医学教学改革提供借鉴,在临床专业本科五年制的四、五年级学生中开展了此项调查。调查结果表明,学生普遍认为基础医学教学存在教学内容过多、教学大纲超载、与临床应用相脱节等现象。在基础课程中开展PBL教学,开展基础课和临床课的整合教学是...
如何有效提高大学生学习过程中对自己学习的责任意识,一直是高校教师面临的重要课题,培养学生的自主学习及对学习成果进行自我评价是当前教育改革的重要环节。文章依据多年的教学经验及授课对象学习状况,提出组织学与胚胎学课程考核评价体系授课对象的及实施方案,并在本科学生中率先实施。
根据多年教学实践经验,结合医学院校大学生的特点和课程性质,在教学内容和教学方法上提出了个人的看法和建议,进一步提高医学院校大学生的综合素质和能力,让他们具有使用计算机知识分析和解决医学专业和相关领域实际问题的能力。
慕课(MOOCs)改变了传统的教学模式,利用大数据挖掘全面提高教育质量发挥着重要的作用。我国高等院校通识课已全面启动慕课教学,建设和展示高端大气的课程,进行翻转课堂式教学改革。我院口腔医学教育通过建设慕课平台、构建优质慕课课程、发挥图书馆优势等措施,尝试慕课教学模式,提高教学效果。
生物毒素学的研究在我国日益受到科研工作者和临床医护人员的高度重视,已发展成为一个新的重要交叉学科。在医学院校开展《医用生物毒素学》课程不仅是对基础医学专业知识的补充,而且对于学生的科研、新药的研发、临床诊断与治疗、加强生物毒素的监管都有重要意义。教学改革中如何激发学生的兴趣、解决教学过程中出现的问题、提高教学效果,是需...
为满足大学生对性知识的需求,维护大学生性的生理心理健康,高校应积极开展针对大学生性教育的课堂教学。控制性教育色情倾向是性教育课堂教学长期以来的难题。本文总结了一些行之有效的教学经验,可供其他高校、中学开展性教育课堂教学借鉴。
目的探讨医学生临床技能培训的教学效果。方法随机选取中国医大四院本科生32人。进行实习前技能培训考核,6个月后改革技能培训模式,再次培训考核。培训后发放学生反馈问卷32份,回收率100%。结果技能培训改革前后考核成绩比较,改革后成绩有显著提高(P<0.05)。90%的学生认为此次改革在提高学习动机、技能操作、协作沟通等能力方面有显著效果。...
目的:通过对PBL法、TBL法、传统教学模式在微生物实验教学中的应用效果进行整理汇总、比较分析,探讨三种模式在医学微生物实验教学中的优势与弊端,提高教学质量。方法:查阅国内有关文献资料,以医学微生物实验教学为例,对不同的教学模式取得的教学效果进行比较、分析。结果与讨论:PBL教学法和TBL教学法是两种目前较为先进的教学模式,而传统的教学...
仿真模型模拟教学应用于妇产科临床实践教学在一定程度上能有效缓解医学生妇产科临床实践操作机会严重不足的问题。模拟教学在妇产科临床实践教学中作用巨大,优势明显,但是这种教学模式亦存在一定的局限性,模拟教学不能完全取代真正的临床诊疗实践。只有将仿真模型模拟教学与真正的临床实践相互结合,有机统一,才能进一步提高医学生妇产科学临床...
<正>长期的辛勤耕耘和不懈探索,陈晓光教授迎来丰硕成果,面对多种荣誉,肩负崇高责任。南方医科大学公共卫生与热带医学学院副院长、病原生物学教授、博士生导师陈晓光是"新世纪百千万人才工程"国家级人选、国务院特殊津贴专家、军队杰出中青年人才、优秀党员、优秀教师、广东省特聘教授珠江学者、南粤优秀教师、广东省高校教学名师、广东...
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