摘要：信息素养是评价大学生综合素质的一项重要指标，并已成为高校教师素质结构中的重要组成部分。本文探讨了高校师生信息素养的评价体系，提出了适合我国高校教师信息素养的培养模式，论述高校图书馆如何在信息素养教育中发挥主体功能作用。

关键词：高校师生 信息素养 评价体系 培养模式 高校图书馆 

单位：南京大学信息管理系 江苏南京210093 南京工业职业技术学院图书馆 江苏南京210046