摘要：教师出国进修是实现教师职业发展和大学国际化的重要手段,本文以首都高校645位有出国进修经历的教师为案例,通过问卷调查分析教师的出国进修效益。从教师进修期间和回国后的表现两个维度进行分析,研究发现教师出国进修可以实现一定程度的直接效益和间接效益,具体体现为教师认知、课程、科研和服务等四个方面的效益。

关键词：院校国际化 首都高校教师 出国进修 效益分析 

单位：北京大学教育学院 北京100871 中央财经大学外语学院 北京100081