摘要：医学课程整合是医学教学改革的新方向。南京大学医学院对本科二、三年级的基础医学课程进行分内容、分阶段的局部整合，获得了一些经验和体会。课程整合的目的是培养具有综合分析和解决问题能力的新型医学人才，提高基础医学教学的效率，顺利完成教学目标。

关键词：医学教学 器官系统 课程整合 

单位：南京大学医学院机能学教研室; 江苏南京210093