首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 共享学习过程 提高课堂效率 【正文】
摘要:学生是学习活动的主体,学生所学的政治、经济、文化和哲学等知识都是人类思维活动的成果。但是,作为社会活动的主体,在认识世界和改造世界的过程中,学生却不能游刃有余地运用这些思维成果。原因很简单,传统的知识、结论式的教学使得学生一味地通过记忆来获取知识。因此,学生是只知其然,
关键词:学习过程 课堂效率 共享 获取知识 思维成果
单位:江苏省通州高级中学
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