摘要：课堂教学如同走路,必须要有明确的目标。教学目标之于每位教师,是一个非常熟悉的话题。然而,越是熟悉的东西,人们却最容易忽视。本文从三个最浅显的问题入手,反思在教学目标上我们的实际行为与教学要求之间的差距。

关键词：教学目标 实然与应然 距离 课堂教学 教学要求 

单位：江苏省常州市教育教研室