摘要：高中政治教学要实现“教教材”向“用教材教”的转变，营造灵动智慧的课堂，提升学生的学科核心素养，需要适切的教学拓展。本文对政治教学拓展彰显学科核心素养进行了初步探微，提出了四种拓展方式：一、比较拓展，高标出世，强化政治认同；二、留白拓展，视通万里，涵育科学精神；三、生成拓展，思接千载，浸润法治意识；四、情境拓展，学用相长，激发公共参与。

关键词：高中政治 教学拓展 学科核心素养 

单位：江苏省梅村高级中学