摘要：确定活动议题是教学设计能否反映活动型学科课程实施思路的关键,思想政治教学中的议题应是紧密围绕特定课程内容（主题）,以真实生活情境为载体设置的既具有情趣性、开放性,又有思辨性、引领性的探究话题。教学主题是一节课的主线、中心,表达较为宏观、概括,它决定着课堂教学的方向,是教学目标的体现。而教学议题则是细化、具体化的教学重点、难点、疑点等可探究点,它是情境化的理论知识和知识化的生活情境的有机统一。只有紧紧围绕教学主题,着眼于学生真实生活和长远发展确定的议题,才更有利于活动型学科课程的开展、学科核心素养的培育。

关键词：教学议题 教学主题 学科核心素养 课程标准 

单位：山东省菏泽市教育科学研究院; 菏泽市第一中学