摘要：为了全面、科学地检验我国英语学习者的口语能力,本文作者以Bachman的CL模型为基础设计了分析性等级评分表.在对上海某大学随机抽取的30名英语专业二年级学生进行试测后,笔者从不同角度进行评分,并在此基础上进行多方位的效度研究.结果表明,该评分表具有较高的信度和效度.

关键词：效度研究 分析性等级评分表 构想效度 共时效度 相关 

单位：上海理工大学外语学院，上海200093