首页 > 期刊 > 外语电化教学 > 教学中的多模态隐喻——应用隐喻研究的新方向 【正文】
摘要:以往的认知语言学研究所探讨的隐喻种类多限于语言中的隐喻,而较少涉及非语言隐喻或多模态隐喻。本文通过综述多模态隐喻的定义、研究现状以及研究意义,指出加强该方面研究具有重要的理论意义及实践价值,并对其发展前景和面临的挑战进行了探讨。
关键词:多模态 隐喻
单位:山东财政学院外国语学院 山东济南250014 山东大学外国语学院 山东济南250100
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