摘要：在多媒体环境下,英语学习者可以通过阅读得到大量的语言信息,同时可以利用多媒体的优势对语言材料进行有效的分析和解读。从认知的角度来考察,学习者在多媒体环境下的英语阅读中关注语法隐喻的运用,可以使他们更快地了解英语民族的思维特点,有助于培养他们的英语思维能力,逐步提高其对语篇意义的敏感度,培养批评性阅读意识,提高英语阅读效率。同时,学习者通过对语篇中语法隐喻表达式的语用分析,可以准确地把握语篇内容的语用含义,提高阅读认知效果。研究证实,在多媒体环境下,英语学习者如果掌握语法隐喻知识,可以有效提高阅读理解能力。

关键词：多媒体环境 语法隐喻 英语阅读 认知 

单位：济南大学外国语学院 山东济南250022