摘要：通过对联通主义理论指导下教师在线支持的中美大学生跨文化交际的研究发现,网络跨文化交际对中美大学生相互学习对方的文化有帮助,能提高对中美文化的认知。中美大学生对教师的在线支持有不同需求,美国大学生只需教师在网络交流前期提供帮助,而中国大学生希望教师全程提供帮助。在跨文化交际中,教师应对不同文化背景的学生提供不同的帮助,以利于跨文化知识的学习。

关键词：教师在线支持 中美大学生 网络跨文化交际 

单位：合肥师范学院外国语学院; 安徽省合肥市230601; 阿祖萨太平洋大学全球研究、社会学及对外英语教学系; 美国加利福尼亚州91702