同伴互评作为教学手段的应用价值毋庸置疑。但是,同伴互评的效果与作者和评者的二语水平互动密切相关。文章以能力对同伴互评影响理论模型为依据,以基于Peerceptiv同伴互评系统的30篇学术写作文本一、二稿及1927条同伴反馈评语为研究语料,分析同伴互评的实施效果。结果显示,反馈评语与文本修改提高率总体呈正相关;作者和评者二语水平的非对称组...
本文简要回顾20世纪60年代以来国际二语写作主要理论,借鉴北美写作中心的运营理念,构建了中国高校英语写作中心个性化写作辅导模式。本研究从写作成果、写作过程和写作反思三个维度来探究英语写作中心个性化辅导对学生英语写作能力发展的作用。研究结果表明,个性化写作辅导对学生英语写作知识和技能的积累有积极作用,有助于提高学生英语写作意识...
本研究探讨了读后续写任务及阅读任务两种不同条件下英语学习者的英语冠词学习效果及其影响因素。结果发现：（1）读后续写能够有效促进高水平及低水平英语学习者的冠词学习,但对中等水平学习者的冠词学习未产生显著影响;（2）读后续写对冠词的促学效果不受学习动机的影响;（3）读后续写对冠词的促学效果优于单纯的阅读任务。实验结果表明,冠词...
本研究通过问卷调查考查初中生英语写作策略、写作自我效能感的发展水平及两者之间的关系。研究发现：受试能够使用多项写作策略,但策略总体使用水平不高;总体写作自我效能感处于中等水平;六类英语写作策略和绝大多数具体英语写作策略与三种写作自我效能感之间均存在不同程度的正相关关系。研究建议,在教学中应加强学习策略训练,培养学生构思组...
该研究通过对CSSCI期刊2001-2015年间57篇有关外语写作焦虑的文章进行分类、统计和分析,以期厘清大数据背景下国内外语写作焦虑研究的发展方向。研究发现：（1）总体趋势向深度与广度拓展;（2）＂数据＂到＂数据＂的研究范式有待建立,具体而言,研究方法中应注重质性数据的补充,研究对象将提供多样化的数据,研究环境延伸至计算机网络及移动终端写...
本研究探讨了基于网络自动评阅系统的三种反馈方式——自动反馈、自动反馈＋教师反馈、自动反馈＋同伴反馈——对高职学生写作的影响。实证研究发现：三种反馈方式都有助于不同英语水平学生写作水平的提高;自动反馈＋人工反馈更能促进高水平学生的写作水平提高;对于低水平学生而言,自动反馈＋教师反馈效果最好。
本文采用语料库方法,依据批评话语分析理论,探讨了中国特色大国外交术语＂一带一路＂英译在英美印等国传播与接受的趋势和特征及其背后的意识形态。研究发现,我国政府的＂一带一路＂最新英译＂Belt and Road＂在英美印等国主流英文媒体报道中的应用愈来愈频繁,且有取代其他英译的趋势。研究还表明,英国认可并积极参与＂一带一路＂战略,而美国在...
基于神经网络的机器翻译近年来发展迅速,引发了语言学和翻译专业师生的极大关注,他们迫切希望知道：机器翻译,尤其是神经网络机器翻译,到底能达到怎样的翻译水平？机器翻译的优势和劣势是什么？未来机器翻译能够发展到什么程度？能否替代人工翻译？翻译教学应该怎样适应机器翻译的发展而实施相应的教学改革？文章将依托技术层面的深入分析尝试解...
本研究以连通主义与深度学习等数字化学习理论为切入点,探讨智能化时代口译学习的特点以及口译学习问题。文献梳理与分析发现,深度学习、连通主义与口译学习有相通之处。鉴于此,本研究将智能化时代口译学习理论运用到口译学习中,提出深度连通学习概念并尝试构建深度连通口译学习模式,包括基于深度连通的学习平台、问题导向的深度学习方式与基于...
互动语言学认为,语言的首要功能是互动交际,对语言资源的恰当调用有助于交际者实现交际目的。以往会话列举研究较少关注列举句式的韵律特征,现有会话列举韵律研究也主要以一语本族语者为研究对象。鉴于此,本文以中国英语学习者为例,分析二语会话列举句式的韵律特征及其互动交际效果。结果显示：（1）超过半数二语学习者会话列举句式韵律特征与一...
教育信息化已经成为大学教学改革与发展的主旋律。深化高校英语教学改革,要求英语教学与现代信息技术的深度融合,教师和学生是教学中的两大主体,因此,为了达到英语教学与信息技术更深层的结合,以学生为研究主体,充分了解并提高大学生在英语学习中的信息技术能力相当重要。本研究以湖南地方高校英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查的方式进行...
本文在分析大学英语口语教学目前存在问题的基础之上,结合CDIO教育理念构建大学英语口语翻转课堂教学模式,同时以燕山大学非英语专业的103名学生为实验对象对该模式进行验证。实验结果表明,CDIO理念下的口语翻转课堂效果显著,为大学英语口语教学带来了新启示。
首届＂大数据背景下的语料库教学科研与出版创新＂研讨会于2018年4月7-9日在昆明圆满落幕。本届盛会由《外语电化教学》编辑部暨上海外语音像出版社、上海佑译信息科技公司联合主办,云南师范大学外国语学院承办,北京词网科技有限公司协办。来自全国六十个院校的三十多位院系领导、MTI教学中心负责人和翻译学研究专家学者共计120余人参加了大会。
本研究依据Hyland元话语资源分类框架,对比分析了SCI期刊收录的中西医科研论文在元话语出现总频数以及在论文正文中分布上的频数差别,以期发现中医药科研论文在和读者的互动关系方面存在的问题。结果发现,中医药科研论文中,尤其是在方法部分,解释语、证源语、模糊限制语、读者介入语和自我提及语出现频数与西医论文相比明显偏少。中医药论文作者...
本文对1980-2016年间我国刊发的ESP研究文献进行检索分析发现：（1）近十年国内ESP研究呈明显上升趋势;（2）研究方法仍以思辨性研究为主;（3）研究内容逐步由国外ESP研究动态和成果引介向国内ESP实证研究过渡。研究进一步指出,我国ESP研究发展缓慢、重复性研究过多,研究视野狭窄且深度不够,对ESP的教材建设、师资培养、考试测评等方面仍缺乏明...
在对Bob Adamson教授的半结构式访谈中,Bob Adamson教授就如何提高外语学科博士学位论文写作素质以及建设世界一流大学和学科提出了深刻见解。访谈讨论的内容包括选择论文题目、梳理文献、提出研究问题、收集数据、分析数据、组织写作过程、设计研究方法、管理博士生、使用计算机软件等一系列问题。Adamson教授的宝贵建议可为我国的学术改革提供...
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