摘要：教师在教育改革中处于什么地位，取决于我们对教师角色、功能的理解和定位。S市学区化管理改革的过程向我们展示了现代教师的多样化角色和多种功能，也从教育改革策略的角度提醒决策者们，必须确立教师在教育改革中的领导者地位，发挥教师的领导力，使教师真正成为教育教学活动的主体，成为教育改革的推动者。

关键词：教改策略 教师领导者 领导力 学区化管理 

单位：沈阳师范大学 辽宁沈阳110034 大连理工大学 辽宁大连116021