首页 > 期刊 > 现代教育管理 > 高校个性化教学的影响因素及其消解——文化视角的反思 【正文】
摘要:高校个性化教学对寻找失落的个性、教师个性回归、凸显中国大学特色都具重要价值。但是由于教育官本位文化、教师制度文化、教师行为文化、教育研究文化等因素的影响,导致个性化教学成为空中楼阁。为此,需剔除教育官本位文化,创新教师精神文化,改革教师制度文化,重构教师行为文化,改造大学物质文化,倡导教育家文化精神。
关键词:高校个性化教学 影响因素 文化 消解
单位:东北师范大学 吉林长春130024
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