摘要：对辽宁省参与城乡交流的中小学校长进行调查,并与未参加交流的校长作对比,可以发现参与交流的校长工作压力显著高于未参加交流的校长;参与交流的校长具有强烈的压力感。进一步统计分析发现：不同压力源在年龄、学校类别和学校层面上表现出显著差异。

关键词：城乡交流 校长 工作压力 

单位：沈阳师范大学 辽宁沈阳110034 辽宁省基础教育教研培训中心 辽宁沈阳110034