摘要：职业道德素质是高职学生整体素质的核心内容。在分析系统要素的基础上，可以从教育理念、目标、组织机构、评价主体、评价内容和评价方法六个方面着手，构建高职职业道德教育评价的实践运行机制。

关键词：高职 学生 职业道德教育 评价机制 

单位：浙江金融职业学院 浙江杭州310018