摘要：针对目前我国高校学生评教实践遇到的困境，大连理工大学以“教改项目研究、学部试点实践”的方式，从统一师生认识、优化学生评教指标体系、提高学生对评教工作的重视以及教师考核与教学效果改进挂钩等几个方面进行了实践探索。5年来的研究表明，构建以学生评教为主，辅以同行评价和专家评价的专业教学质量保障体系不仅是可行的，而且是有效的。

关键词：学生评教 教学理念 专业教学 质量保障 

单位：大连理工大学; 辽宁大连116023