摘要：现代信息技术已经进入课堂,但是如何实现现代信息技术和教学的整合,真正地提高教学效果,优化学生的学习,依然是一个悬而未决的难题.本文从传播理论、信息加工学习理论、教学理论的角度阐述了学生在不同学习阶段会产生技术、加工、概念干扰,在相应阶段利用现代多媒体技术,解决干扰,就可以大大增进学习者的学习效果和教师的教学效率.

关键词：干扰 传播过程 信息加工学习理论 现代信息技术 现代多媒体技术 

单位：辽宁师范大学计算机与信息技术学院教育技术系; 辽宁; 大连; 116029; 内蒙古师范大学现代教育技术研究所; 内蒙古; 呼和浩特; 010022