摘要：在我国,教育技术作为一个新学科、一项新事业并没有得到真正的理解和支持,甚至出现了一些混乱和无序的景况.本文从专家访谈的角度,展现了西方教育技术学大师关于教学技术领域的理论研究和实践发展的真知灼见,同时也清晰地表明了国外教育技术的现状和发展方向.

关键词：教学技术 绩效技术 过程再造 

单位：温州大学教育技术系; 浙江; 温州; 325000