摘要：方法论问题是教学设计的基本理论问题之一，教学设计方法论的演变深受科学主义与人文主义两种西方哲学思潮的影响。对教学设计方法论的反思与展望，有助于教学设计理论研究的完善与进步。该文首先反思了两极化教学设计的方法论，然后对其方法论发展给予思考和展望，认为教学设计方法论将从两极走向整合。

关键词：教学设计 科学主义 人文主义 方法论 

单位：湖南第一师范学校信息技术系 湖南长沙410002