摘要：针对当前高校双语教学普遍存在的问题,对信息技术环境下的双语教学做了全面分析,提出了应该从目标、活动和评价三方面对双语教学进行系统化设计,初步构建了＂专业-语言-信息素养＂三维目标体系;并依据此目标体系,进一步论述了混合式双语教学活动的设计与实施。

关键词：双语教学 教学设计 混合学习 多元评价 

单位：苏州科技学院传媒科学与技术系 江苏苏州215009