摘要：针对在线课程学习转化率不高、和日常课堂教学相互重叠的问题，文章设计了互动型在线课堂，并向线下延伸，实现了线上和线下双重互动的翻转课堂。文章指出，充分利用信息化平台，结合授课教师的引导，实现线上和线下课堂的互补，不仅可以解决翻转课堂深度不够等问题，还可以培养学生的自主学习意识及自学能力，真正实现教学向以学生为中心的转变。

关键词：在线课程 双重互动 翻转课堂 自主学习 

单位：首都经济贸易大学信息学院 北京100070