如何提高小学数学教学的有效性探索

摘要：新课程理念强调学习是一种个性化行为。作为新时期小学数学教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。文章是作者多年来从事小学数学教学的体会,综合多种途径营造小学数学高效课堂,以期抛砖引玉。

关键词：小学数学 教学 有效性 提高 

单位：河北省衡水市冀州区第二实验小学