摘要：远程学习者在线学习行为无疑会影响到远程学习效果，研究远程学习者的在线学习行为是远程开放教育重要的课题之一。研究设计了三组实验．以明确远程学习者在线学习行为的特征、影响因素及远程学习者在线学习行为与其课程成绩之间的关系。研究表明：远程学习者的在线学习行为具有习惯性、适应性特征：远程学习者的在线行为会受到学习者有无远程学习经历、所在班级学习共同体及年级学习共同体的影响：远程学习者在线学习行为与其课程成绩之间无直接相关关系。最后，针对研究结论，提出了改进远程学习者在线学习行为的相关建议。

关键词：远程开放教育 远程学习者 在线学习行为 

单位：北京师范大学教育学部教育技术学院 北京100875 石河子大学师范学院 新疆石河子830002 洛阳师范学院教育科学学院 河南洛阳471022