摘要：目前我国高校在钢琴教学中，普遍存在“求高、求大、求难，求快”的片面教育思想。忽视了学生在钢琴演奏中情感的培养；忽视了钢琴技能教学与其他音乐理论学科相结合；忽视了音乐艺术与其他艺术学科及文史知识的相互联系与渗透等。文章对如何克服在高师钢琴教学中盲目地让学生超能力、超技术学习，正确培养学生的自主性学习能力和实际应用能力，以胜任未来的中小学音乐教育工作和音乐普及工作略作探讨。

关键词：高师钢琴教学 培养方向 思考 

单位：天津师范大学艺术学院