摘要：针对当前儿童“钢琴热”中日益激烈的功利化、技能化趋势,文章借鉴许卓娅教授关于早期儿童音乐教育和谐论的思想,阐述了儿童钢琴教育“和谐目标”的具体含义：主体内部各种发展之间的和谐;主体与客体之间的和谐;具体层面上的目标内容和谐。以期对儿童钢琴教育的理论和实践有所启示。——题记

关键词：儿童音乐教育 钢琴教育 和谐观 主体与客体 功利化 

单位：东北师范大学音乐学院