摘要：基础美术教育课程标准的改革给当前中小学美术教育教学工作提出了许多新的教育研究课题,如美术学习从技能技巧提高到美术文化学习、质性评价方式取代量化评价方式.校本课程开发成为一种主要的教学研究形式等。面对这些课题时“教师们应该做什么．怎样做？”已成为人们关注的焦点，所以对“什么样的教师能够在课改中游刃有余，怎样的教师是优秀的教师”等疑问也引起了人们的重视和反思。

关键词：基础美术教育 美术教师 高等师范学校 教育研究课题 教育教学工作 

单位：成贤系江苏省宿迁高等师范学校美术讲师; 南京师范大学美术学院硕士研究生