摘要：素质教育视野下，各类高校纷纷开设了音乐鉴赏的选修课，但是面对学生音乐基础的显著差异，尤其是城乡学生的差异，教学计划很难开展，文章试对此差异进行有针对性的研究分析，找出原因，并进行有针对性的教学改善，实现教学目标。

关键词：城乡差异 音乐素养 教学对策 

单位：天津农学院人文社科系